Pour la dernière partie de l’histoire, deux enregistrements ont été réalisés: le 1er contenant le texte le 2nd présentant un rythme tapé avec les mains, accompagné d’une chanson, pour reprendre les gestes et chants traditionnels des boulangères espagnoles. En Espagne (le texte et l’ambiance sonore) Las panaderas (les boulangères)
La suite de notre histoire est présentée avec deux enregistrements: le 1er contient l’histoire et l’ambiance sonore le 2nd présente un rythme réalisé par les élèves avec des cuillères. L’Irlande (le texte et l’ambiance sonore) Les cuillères
De septembre à janvier, les élèves de CE1-CE2 ont écrit et illustré une histoire. En parallèle, ils ont réalisé des ambiances sonores avec Benjamin Durand, professeur à l’école de musique de Vallet. L’ensemble a été assemblé pour réaliser un livre. Sur le site, vous trouverez les ambiances sonores réalisées par les élèves pour les trois
Les informations inondent notre quotidien et il n’est pas toujours aisé pour les élèves de les comprendre. Aussi, pour découvrir l’univers des médias et se donner ainsi des repères de compréhension, les classes de GS-CP, CE1-CE2 et CM1-CM2 ont participé à la semaine de la presse à l’école. Dans notre classe, nous nous sommes intéressés